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Mesures d'aménagement: quelle transition entre le Secondaire I rencontres du sud II?

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Trop bon à rencontres du sud pour s'engager dans une formation professionnelle? Exemples et témoignages autour des compétences nécessaires pour suivre une formation professionnelle et des défis qu'elle propose aux élèves plus doués à l'école 3. Comment valoriser la formation professionnelle en milieu urbain? La proportion d'élèves s'engageant dans une formation professionnelle est sensiblement plus faible dans les centres urbains.

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Comment l'expliquer et inverser cette tendance? Comment faciliter les liens entre les enseignant-e-s du secondaire I et II?

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Les enseigant-e-s du Secondaire I et II connaissent peu les cursus et les attentes de l'autre degré d'enseignement. Propositions pour favoriser les liens entre toutes et tous les enseignant-e-s du Secondaire 5.

En initiant ce forum sur le campus, Sciences Po Bordeaux confortait sa tradition de pluridisciplinarité et d'ouverture sur la société. Quels objectifs? Inciter une équipe d'étudiants, conseillés par des journalistes et des enseignants, à réfléchir sur un sujet ou une personnalité et à construire un entretien. Imaginer et proposer diverses activités faisant écho aux débats.

Une Option de compétences orientée métiers Rencontres du sud au service de l'Approche du Monde Professionnel AMP Des élèves rencontres du sud travaillent avec des apprenti-e-s du domaine de la construction pour aménager un chalet du sol au plafond, en collaboration avec les "Experts Maison", label regroupant des associations patronales vaudoises de la construction. Comment accompagner les élèves en difficulté à développer un projet professionnel?

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Présentation de pistes d'actions pour les référents AMP afin de favoriser l'émergence d'un projet professionnel chez les jeunes en difficulté.

Faciliter la transition de la scolarité obligatoire vers l'emploi Présentation de rencontres du sud et des actions menées par le groupe AMP-Nord, un réseau local de formateurs et d'acteurs socioprofessionnels dont la mission principale est de faciliter la transition de la scolarité obligatoire vers l'emploi 9.

La formation professionnelle entre stéréotypes et réalité Réflexion autour des idées reçues concernant la formation professionnelle: les identifier et les déconstruire Les filières de la formation professionnelle de A à Z Présentation de toutes les opportunités offertes aux jeunes à rencontres du sud sortie de l'école obligatoire et description des différents parcours menant aux formations supérieures Projet LIFT: de l'école rencontres du sud monde du travail Trop de jeunes terminent leur scolarité obligatoire sans solution de formation.

Processus de recrutement pour une entreprise formatrice Présentation des attentes des employeurs, des différents modes de recrutement d'apprenti-e-s et des critères d'engagement Une présentation des actions menées à l'école obligatoire rencontres nimes préparer les élèves à la transition vers la formation professionnelle Apprentissage dual ou à plein temps: similitudes et différences Au moment de choisir un apprentissage, les modalités de formation s'invitent dans la réflexion.

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Quels sont les atouts et les limites des écoles de métiers? Qualité de la formation, salaire, vacances: quels sont les facteurs à prendre en compte?

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Connaissances de base sur la formation professionnelle Comment la formation professionnelle est-elle organisée?